独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。近日，叶俊芝名师工作室“双减重课堂”教学研讨会在中江继光实验学校召开。德阳市教研专家与叶俊芝名师工作室成员共同探讨小学习作有效性教学。

会上，中江继光实验学校老师李怡作了课例展示。她以《龟兔赛跑》以及改写版的《龟兔赛跑》为范例，生动地展示了如何把一个故事的起因、经过、结尾做出改变就能改写出异彩纷呈的全新作品，紧抓孩子们想象力丰富的特点，发挥孩子们的个性特长。

德阳市东汽小学老师陈佳浩通过“照片”这一媒介，引导孩子们说出照片中的故事，从孩子们的回答中转化活的知识，重视引导孩子们关注故事写作的语言、动作、细节等要素。

四川省特级教师叶俊芝用幽默有趣的教学风格，带领孩子们上了一堂充满欢声笑语的习作课。从孩子们逛农贸市场的实际经验出发，引导孩子们关注头脑里的画面，采取点面结合的方法去提取要素。叶俊芝的方法让孩子们操作轻松却又真实有效。

会后，与会人员针对展示课进行了交流探讨。中江继光实验学校老师唐云春就如何搭建群文阅读与习作的桥梁发表了自己的研究感悟。她表示，抓住孩子的兴趣点、创新写作模式是提高孩子写作能力的突破点。

此次教学研讨关注习作课的实效性，展示了不少切实可行的操作方法和教育理念，达到了“双减重课堂”的目的。交流学习是知识保持鲜活的法宝，“业精于勤荒于嬉”，只有不断的交流学习，才能保证苟日新、日日新、又日新。