2021-03-09   稿件来源：法治日报两会特刊

□本报记者 张维

“乡村振兴”，无疑是今年两会的热词。政府工作报告中多次提及“乡村振兴”，两会期间，代表委员也纷纷就如何推进乡村振兴献计献策。
　　全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华近日在接受《法治日报》记者采访时说，职业教育在乡村振兴中大有可为，可以为乡村人才培养献“力”，为乡村产业兴旺献“技”，为乡村文化建设献“智”。
　　“党的十九大提出实施乡村振兴战略，这是全面推进农业农村现代化、让广大农民过上更加美好的生活、实现中华民族伟大复兴的一项重大战略。”苏华说，乡村振兴，人才是基石。当前，我国大多数农村还存在实用人才总量不足、结构不合理、主要劳动力文化水平偏低等问题，不能适应农村农业现代化发展的需要。
　　苏华建议，发挥职业教育育人优势，为乡村人才培养献“力”。扩大职业院校面向农村招生的规模，并通过订单、定向培养、委托培养等方式为农村培养留得住、用得好的本土人才。支持职业院校建立公益性农村实用人才培养培训制度，通过理论培训与实践操作相结合、集中培训与灵活分散培训相配套的方式，为新型职业农民、种养殖能手、致富带头人、返乡农民工、复员转业军人等提供有针对性的技能培训，增强他们的就业创业能力。
　　发挥职业教育的产教融合优势，为乡村产业兴旺献“技”。苏华说，要鼓励高职院校成立“乡村振兴学院”，根据乡村特色产业发展需求，建设与之相适应的特色专业，与乡村产业建立长期的帮扶合作机制，将产、教、研深度融合，把高素质农民培养与对口就业结合起来，帮助传统农民学习掌握数字化、智能化专业技能，尽快转变为现代化的“职业农民”、产业工人，实现稳定就业。出台优惠政策鼓励支持职业院校毕业生返乡创业，担任新型农业经营主体的“领办人”，通过“新型农业经营主体+合作社+农户+数字技术”的产业发展新模式，推动乡村特色产品走向大市场。
　　发挥职业教育的人才优势，为乡村文化建设献“智”。苏华建议，支持职业院校开展乡村特色文化、民族文化、农耕文化的挖掘整理、传承创新工作，探索乡村文化产业化发展和运营模式，助力乡村打造主题特色文化品牌。实施职业院校师生乡村社会实践计划，开展乡村志愿者服务活动，通过开展文化培训和“送文化下乡”活动等方式，推动村民增强文化自信、建设文化家园、丰富文化生活。