2010年9月，为切实落实省委、省政府实施藏区“9+3”免费教育计划工作会议的精神，四川现代教育集团旗下的中江职业中专学校招收了第一批藏区“9+3”学生。截至目前，该校已先后招收藏区“9+3”免费教育学生470名，其中310余名已顺利毕业。从这里走出去的藏区学子，有的步入了企业，有的穿上了军装；有的跨进了大学校门，也有的考取了公务员……

       情感教育与纪律教育并重，常规教学和文体活动兼顾，六年多来，中江职中“9+3”学生工作经验越发丰富，成效越发凸显，在英雄故里成人成才的藏区孩子越来越多。

       情感教育

       春风化雨 润物无声

       沙志安是去年入读中江职中的。刚来的时候，他上课期间随意走动外出，行为习惯、生活习惯都让老师非常头疼。由于言语不通，他和同学沟通困难，加之本身暴躁、直接、好斗的特性，常常是三句话说不到一处就动手，学习底子也差，是“刺头”中的“刺头”。班主任杜军对他不厌其烦地沟通交流、耐心引导，上课有意识地多抽他发言，下课如兄长般谈心，还打电话给其父母了解孩子在家的一些兴趣爱好，和他聊毕业的打算，聊今后的理想……短短一个月时间，就发生了非常大的变化。他变得热情、积极、友善了，懂得了入乡随俗的道理，努力地按学校的要求规范自己的言行，学校活动也积极参加，学习也自觉努力了……说起刚进校时自己的种种表现，这个精瘦、阳光的小伙子不好意思地笑了，用略显生硬的汉语说：“我做得还不够，以后会更加严格的要求自己，安心学习，争取考上理想的大学。”

       其实，像沙志安这样的学生在藏区“9+3”学生中非常普遍。由于各方面的因素，大多藏区学生在刚来学校的时候身上都或多或少地存在着一些问题。学校领导、“9+3”办老师和班主任用心关爱他们，引领着他们尽快熟悉新的环境，融入新的角色。

       学校要求相关老师每天一次深入寝室查铺、交流，关心“9+3”学生；每周一次一对一交心活动，关心学生的日常生活，了解学生的思想动态，帮助他们解决遇到的困难；无论是周末还是节假日外出，9+3”办老师都要全程陪同。实际工作中，每当节假日，老师们都主动放弃休息时间，陪同学们过节，缓解他们的思乡之情；每次放假，学校都抽调经验丰富的老师护送藏区孩子们回家，并深入学生家中开展家访，全面了解“9+3”学生的家庭状况、生活背景、成长环境，传达孩子们在学校的各方面表现，同时认真听取家长对教育教学工作的意见和建议……

       在该校，每个藏区孩子都在一点一滴地改变着，进步着，对老师像家人一般信任，在学习上、生活上都愿意与老师交流沟通，渐渐地融入了这个大家庭。

       纪律教育

       注重引导 健康身心

   “9+3”学生大多生长在偏远落后山区，由于条件的限制，不少学生的家庭教育缺失，学校教育也相对薄弱，时间观念、纪律观念与法制观念淡薄，学习基础差，行为习惯差，情绪易冲动，性格好强。针对这些特点，中江职中专门制定了一系列教育管理的措施办法，在生活上、学习上和思想上对“9+3”学生进行全方位的管理。

       在“9+3”学生的管理工作中，学校坚持严格执行各种规章制度，围绕“中职学生行为规范”等相关规定强化规则意识、规范学生行为。同时通过开展军营修炼活动、禁毒教育专题活动、五学三规德育专题活动等，进行德育专题教育和心理健康教育，使学生逐步养成良好的学习习惯、生活习惯与卫生习惯，自觉遵守学校的规章制度，规范自己的行为。

       学校非常重视“9+3”学生的思想教育、德育教育，并通过组织开展一系列活动来有效进行具体的教育，包括带“9+3”学生参观特级英雄黄继光纪念馆进行爱国主义教育，通过法律宣传活动月等活动进行遵纪守法教育，通过讲座和主题班会等形式进行心理健康教育。让他们不仅能学到文化知识，掌握专业技能，同时也能提高政治思想觉悟和水平，养成良好的行为习惯，增强纪律和法制观念，树立人生目标，提升综合素质，进而实现全面发展。激发他们的内在动力，引导更多的同学加入中国共青团、中国共产党，成为青年中的积极分子。

       在该校，多数“9+3”学生都学习努力、表现良好，部分学生还积极参与学校组织的各类文体活动，踊跃参加义务献血等公益活动，得到了全校师生的肯定。

       常规教学

       因材施教 助其成才

       由于条件限制，“9+3”学生文化基础普遍相对薄弱。针对这一实际，中江职中根据“9+3”学生自愿，在与内地同专业同级的学生混编班学习的基础上，按照“三个偏重”（理论学习偏重基础、技能偏重演示模仿、实验偏重动手操作）的原则推进教学。周末、节假日还单独对他们进行针对性的理论知识、实践操作培训等，并选配责任心强，爱岗敬业且教学经验丰富的老师承担补课任务。卓有成效的教育教学，令很多“9+3”学生取得了很大进步。六年来，该校已有100余名“9+3”学生通过对口高考、成考、自考、单招考试等，实现了自己的大学梦。

       向东富、向旭彦和向土拉是来自木里县的三兄弟。向东富是该校招收的第一批藏区“9+3”学生之一，2013年在对口高考中以优异的成绩考上了四川航空职业技术学院，并在2014年应征入伍，成为了一名光荣的人民解放军战士；弟弟向旭彦受哥哥的影响，也来到该校，并于去年考上了四川航空职业技术学院计算机专业；作为最小的弟弟，向土拉还是被父母送到了这里，目前在2015级计算机专业5班学习，年纪小，却非常懂事，理想是像大哥一样去当兵。问他为什么来中江职中，他说，如果留在家里，要么就是去打工，要么就跟父母一起当菜农，这都不是自己想要的。“我想学一门技术，以后去当兵，有一技之长不管到哪里都能有更好的前程和更多的发展可能性”。

     “更好的前程和更多的发展可能性”，这，大概就是中江职中对这些藏家孩子的意义所在！

       从入学，到毕业，到开启全新的人生，六年多来，中江职中用爱、用责任、用知识为这些藏区孩子打开了希望之门，让他们从种地、放牧、打工的人生“天命”中走了出来，拥抱希望，触摸梦想，充满自信地去追求更加美好、更加灿烂、更有品质的人生。正如该校“9+3”办公室的老师所说：“帮助藏区学生克服家庭经济的困难，改变一些成规陋习，转变观念、完成学业，把现代文明的种子播撒开来，这是一份沉甸甸的责任，也是我们工作再辛苦再困难也要坚持下去的理由！”

       沃土滋养，格桑花开！

本报记者 李涛

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