【学术继光】小学数学｜“教”学路漫漫，“研”途皆风景
正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，近日，中江继光实验学校小学数学组全体教师开展了组内教研课观摩活动。本次进行课堂展示的是四年级组的向玉玲老师和涂筱烨老师。
向玉玲老师
《平均数》
向玉玲老师执教《平均数》一课，课堂精彩纷呈。本堂课设计完善，环节紧凑，层次分明，张弛有度。课堂起始，向老师联合生活实际，创设问题情境，层层递进，让学生直观感受“移多补少”的过程，充分理解平均数的意义；课堂中，向老师利用多媒体信息技术，通过一系列可变化的数据，让平均数随着数据的变化“动”起来；通过对比分析，引导学生进一步感受平均数的代表性、敏感性和虚拟性，利用数形结合，化抽象枯燥为具体生动，丰富了学生理解平均数的途径，使课堂氛围轻松愉快。
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涂筱烨老师
《小数的加减法》
涂筱烨老师执教《小数的加减法》一课。涂老师通过创设情景，大胆放手，让学生在充分复习整数的加减法的算理算法基础之上，主动探索小数加减法的计算方法。通过有序的教学活动，使学生能正确地进行计算，解决有关的实际问题。本堂课教学建立在旧知迁移的基础之上，贴合学生的生活实际，从“生活中的数学”引入到“教材中的数学”，充分调动了学生学习的主动性，真正为探究新知识服务，体现了涂老师扎实的教学基本功。
“优质课常态化，常态课优质化”是继光实验学校精致教育的不懈追求，教研课展示是促进教师专业成长必不可少的舞台。相信每位老师在经历集体备课、磨课、观课、评课等教研活动之后，都会对自身教育教学产生新的思考。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团研学，共促专业成长。
图片 / 向玉玲、涂筱烨
撰稿 / 向玉玲 校对 / 杨定玖
编辑 / 张越 审核 / 刘雯