冬风迎诗意,教研唤灵思,我校小学部青年语文教师素养大赛之课例展示活动在学术报告厅圆满落幕。本次比赛凸显创新规则:比赛项目为多项比武(包括新课标测试、演讲、教材分析、板书设计、课例展示),这是契合新课程改革理念的新举措。来自小学部9名选手,围绕比赛新规则,在新课标的指导下各展风采,赢得广大师生一致好评。
小学部校长钟奇岑,小学部研培中心负责人张艳,以及优秀学科教师李春蓉、艾晓萍、覃昊、杨蓉、杨定玖、张扬、张顺琼、周冬梅担任本次比赛的评委。
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,这节课,何莉娟老师指导学生揣摩两个角色说话时的表情、语气、动作,并结合课文和自己的理解进行表演,这样的言语实践,不仅提高了学生的口语表达能力,还帮助学生很好地潜心会文。精心创设的情境,让学生兴趣盎然地参与其中,在玩中学习,在体验中感受,把抽象的语言变得更形象,也让学生的认知更准确,极大地激发了学生的联想与想象,丰富了学生的情感体验。最后通过创造性的补全对话,进行表达训练,也让学生对这不做井底之蛙这一寓意有了更深的理解。
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二年级四班的孩子们和荣婷老师一起走进了《狐假虎威》的故事。在课堂上荣老师借用动作、生活经验等方法引导学生自主探索,梳理文本环节,读字当头,体现了寓言的重要性。重点抓住本课狐狸与老虎之间的对话,落实对“扯着嗓子”、“骨碌碌一转”、“老虎一愣”等语言、神态描写的句子进行朗读指导,引导学生感知老虎和狐狸内心的想法,学生再借助自身的经验来表演老虎和狐狸的对话场景。独树一帜的师生互动,让课堂的氛围达到了高潮,同时使学生能够更深入的理解“狐假虎威”的含义。最后让学生读完有趣的故事后,及时地思考,让学生对这个成语的理解更加牢固与透彻。
张芒老师执教的《葡萄沟》一文以新课标的思想为指导,围绕“好地方”展开教学。通过播放葡萄沟的宣传片,张老师引导学生整体感知,找到课文的中心句,初步感受葡萄沟是个好地方。紧接着又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢?激发了学生再次朗读的兴趣。调动多感官去感受葡萄沟的水果之多、景色之美、老乡之好客,从而体会到葡萄沟真是个好地方。通过学习课文对葡萄沟的物产和景色有所感悟,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
在《富饶的西沙群岛》一课中,曾冬梅老师指导学生通过找中心句、抓关键词的方法,既培养学生的概括能力,又增强学生对文章内容的理解。她指导学生在朗读中感受西沙群岛海水的美丽,充分感知课文准确的用词、生动的造句等,使课文内容立体化、形象化,进而对文章的内容产生真切的感受。最后曾老师引导学生通过分析典型段落的构段方法,领悟“什么是中心句”以及怎样围绕一句话把内容写具体。即学即练,巩固课堂所学,激发学生写作的兴趣,从而养成勤于习作,乐于与人交流作品的学习习惯。
《忆读书》是一篇叙事散文,作者冰心按时间顺序,回忆自己童年时期的读书经历,多年的读书经验,选书的标准以及读书的方法,表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好,多读书,读好书”等感悟。聂满芳老师对于教材的解读是十分深入的,她让学生借助对课文信息的梳理,把握课文内容。让学生选择适合自己的方式梳理信息,通过交流、展示,体会不同梳理方法的好处呈现了教材中思维导图、表格等不同形式的内容梳理,打开了学生的思维。教材的精读课文在单元中的作用主要就是教会学生学习语文要素的方法,然后再后续课文中去实践,最终达到能够迁移运用的结果。正如孔子所说:“不愤不启,不悱不发。”后续还有多处这样的处理,可以看见学生思维生长的脉络。
唯有匠心打磨,才能成就精彩;唯有躬身耕耘,才会接近本真。虽教学有憾,但提升有道。赛场有尽时,教学无尽期。本次比赛为教师搭建一个历练自己、超越自我的舞台,充分调动了教师夯实课堂教学基本功的积极性,进一步促进了教师的专业成长。“撑一支长蒿,向青草更青处漫溯”,只要不断钻研不懈追求,相信终有一天,会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”
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撰稿 / 房渝婷
摄影 / 继光实校 校对 / 杨定玖
编辑 / 扬倩 审核 / 刘雯