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赋能助成长学习促提升

德阳外国语幼儿园

冬日有暖阳求索在路上

展众人之长结教研之果

为了更好地提升我园教师实施教育教学的专业能力，同时把大家平时积累到的好方法进行共享交流，更好地助推幼儿的各项能力发展，助推家长工作更好地开展。德外幼儿园老师们分别开展了以《幼儿行为观察记录研讨》《一日生活中关于品格养成的契机研讨》《探秘有效的家长工作》为主题的教研活动。

•幼儿行为观察记录研讨

结合理论拐杖《用专业的心，让观察更有温度》《指南》《水平解析》，助理老师们从学习品质、领域目标、以及领域发展水平三个维度对标理论支持，这样在观察幼儿行为的时候更能借助专业理论进行更客观地分析和给予有效的支持。

老师们现场结合案例进行剖析，撰写幼儿观察记录的四个部分是否遵循真实、客观、完整的三原则，同时反思是否预设合理的下一步幼儿发展计划。

通过梳理，为老师们接下来的撰写更加理清思路和方法。

•一日生活中关于品格养成的契机研讨

品格教育的内容及目标有哪些。

怎样在一日生活中去挖掘品格教育的契机。

怎样让各种措施途径更落地有效果！

带着这些问题，副班主任老师们开展围绕主题的学习和交流。

通过理论的深入学习，老师们对我园目前研究的幼儿八大品格有了更清晰的认识和理解。

内化于心，外化于行，学以致用！

老师们按照幼儿年龄特点，将幼儿的一日生活环节作细化，挖掘每个环节蕴藏的品格教育契机，并结合班级实际案例，将平时活动中品格教育行之有效的措施和方法作分享交流，拓展了活动开展的思路，共享教育智慧。

•探秘有效的家长工作

幼儿园和家庭都是教育的主体，双方积极主动地相互了解，沟通协作，才能对孩子的教育和发展提供最大的助力。

班主任老师们在家长工作方式的研讨交流中，谈到了来自于家长的支持、肯定以及包容和理解，是促进我们老师工作积极性的非常大的动力源泉，同时也有许多来自于家长工作中的困惑。

在研讨中，老师们就平时家长工作中的难点提出来一起讨论，找到有效沟通的切入点，同时也要做到善于倾听家长的心声。

最后，研培中心Lily用两个词来直指家长工作的核心——“真诚”和“爱”

平等对待，营造和谐的家园关系；

细心观察，建立良好的沟通渠道；

主动沟通，微笑面对每一位家长；

在此次的系列教研活动中，老师们层层递进，以问题为导向，从幼儿日常行为的观察指导方法为抓手，深入研讨怎样在一日活动中融入品格教育的实施策略，再将实施策略与家园共育相结合，形成合力，更好地帮助幼儿能力向更高层次的发展。

求木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其泉源。

在专业成长化的道路上，

外幼老师一直步履不停，

只为带给幼儿最好的教育，

成为家长在育儿道路上最有力的合作者！

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