【继光心育】激发学习动机，提升行动力——九年级心理健康教育专题讲座
为帮助九年级学生更好地调动学习积极性，激发学习动力，化被动为主动，提高学习效率，10月24日晚上，中江继光实验学校组织九年级全体同学在学术报告厅召开心理健康专题讲座。学校心理健康专职教师雷秀琳老师通过题为《探索我的学习发动机》的讲座，引导同学们找寻自己的学习动机，为学习提供持续性的动力。
环节一：视频导入
通过《功夫熊猫外传——悍娇虎》的视频，同学们找到了主角悍娇虎练习功夫的理由，而这些理由就是悍娇虎学习的动机。雷老师由此引出了动机与学业动机的概念和讲座的主题。
环节二：故事分享
雷老师先讲解了动机的基本知识，在学生对内外动机有一个简单的认识后，通过《内外动机分类小测验》加深同学们对内外动机的理解。接下来通过故事《孩子为谁而玩？》引导学生总结内外动机的特点，明确内外动机均有助于学习，但内外动机相结合才能给自身带来更持久、更稳定的动力这一要点。
环节三：探索自己的学习动机
在此环节，雷老师将学习与游戏类比，引导学生思考和讨论“为什么在玩游戏时容易坚持并感到快乐”，总结出“游戏满足了自身的自主需求、胜任需求和归属需求”，将学生对游戏的感悟转移到学习上，从而引出学生在日常学习生活中如何通过满足这三个需求来激发、维持和提升自身的学习动机。
随后，雷老师结合实例带领大家学习了如何培养和保持学习动机的策略，并且在讲解方法的过程中引导学生深研细思、找寻自己的学习动机，完成学案纸，实现助人和自助的目的。
学习的道路漫长而曲折，学习不仅是起早贪黑的体力劳动，还是研精致思的脑力劳动。希望通过此次讲座，同学们能够找到最适合自己的“学习发动机”，为学习装满燃料！
继光实校抖音号
长按识别二维码关注我们
继光实校微信公众号
长按识别二维码关注我们
撰稿 / 雷秀琳
摄影 / 房鑫黎 校对 / 杨定玖
编辑 / 李宛亭 审核 / 刘雯