“四有”课堂
名师风采
优秀的老师
优秀的课堂
德阳外国语积极探索“双新”背景下课堂教学的提质、增效、赋能,以学科核心素养为导向,加强对新课标的实践研究,精耕深耘“四有”课堂。初中部推选了一批优秀教师,进行“四有”示范课展评,供全体教师观摩、学习、推广,以学生为中心,将“四有”课堂教学改革向纵深推进。
本次“四有”示范课分文科组和理科组同时进行,推选了语文组朱春苗老师、马蔚老师,数学组张金长老师、余淋老师等4位优秀老师示范展示。
教学求实
教:教以求实,素养深厚
朱春苗、马蔚,张金长、余淋四位老师埋头课标,深研教材,紧跟教改节奏,更新教学理念,深耕“四有”课堂,以深厚的教学艺术深受同行赞誉,广受家长好评。
学:学有所获,获中有乐
4位老师在教学中,精心创设教学情境,重视学生心理感受,从理解、平等、帮助的角度随时与学生深入交流,知学生之所需,体学生之所难,在课堂上是学生的学业导师,在课堂外是学生的心灵导师,使学生学有所获,获中有乐,与学生建立了良好的师生关系,深受学生尊重与喜爱。
将常态“四有”课堂搬上舞台
邀君共评赏
文科组
01
朱春苗老师
诗意的生活,诗意的教书。
中学高级教师;德阳市骨干教师。
德阳市优秀班主任;多次被评为“中考教学质量先进个人”;多篇论文在国家级、省级刊物上发表并获得一等奖;课例《斑羚飞渡》获德阳市初中组一等奖。
指导学生参加全国中学生语文能力竞赛,并获奖。
“四有”示范课
领“六书”之造字,悟汉字之美韵
朱春苗老师设计的《领六书之造字,悟汉字之美》以“六书”这个小小的知识点为切入点,符合学生认知水平,朱老师的课根据学生学习的需要,对小学、初中、高中教材进行知识整合,在积极主动地为学校一体建设做教材创编工作,选择了大量的文本材料,让学生把小学初中知识融汇贯通。
朱老师在课堂上很好地做到了以文化为导向,提升学生的文化自信。
“四有”好老师
学生说
苗苗:
这已经是与你相识以来,第五个教师节,现在虽然没有在一起学习,但仍认为,有你的陪伴,每每想起,便是一阵温暖。第五年了,你依旧是我的最爱,单单听你的名字或偶尔瞥见你的身影,就会让我开心好久,就像看见自己的爱人一般。苗苗,我想与你就这样,在同一片土地同一座山脚下,待一个又一个五年……
——小陈同学
学生眼中的朱老师,就如爱人一般,想起就会嘴角上扬,心生喜悦,久久不散……
02
马蔚老师
让学生在语文课上找到思想遨游的可能。
德阳市骨干教师;德阳市先进工作者。
全国语文教师初中组“读书百杰”;中考先进个人、优秀班主任;执教的《台阶》获一等奖,《云南的歌会》在初中语文课堂教学展示活动中获二等奖;论文《中学语文创新性教学》获二等奖。
多次指导学生参加征文活动,并获省市一二等奖。
“四有”示范课
探寻“鹏”文化之旅
马蔚老师根据教学内容的需要使用文学语言,教学语言如散文般优美,哲思般深邃,朋友般亲切,马老师的课堂打破了时空的限制,从春秋战国讲到了2023的中考与高考,恰当建立本堂课教学内容与现实生活的链接,充分体现了我校四有课堂的标准。
马老师引导学生对鹏文化进行了追本溯源,又用当代眼光来审视传承鹏文化,将学生的能力从理解、运用层面,提升到了高阶思维中的批判性思维的层面上,将学生的认识一步步拓向深处。
“四有”好老师
学生说
亲爱的马老:
您是我遇到的最好的语文老师!无数个深夜里,不知道为什么总能想起您的模样,您的声音,您的教诲。不是说漂亮话,我真的好想您!
借着教师节,我向您补上这一封迟来的信,也向您表达最真挚的祝福:祝福我的老师身体健康,平安吉祥,教师节快乐!
学生眼中的马老师是最好的语文老师,是何其有幸,相伴三年,在岁月长河里熠熠生辉的敬爱。
理科组
03
张金长老师
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
中学一级教师;四川省蒲大勇名师鼎兴工作室成员,数学高阶思维课题组成员。
优质课竞赛“一等奖”,多次获中考“一等奖”,中考“先进个人”。
指导学生参加世界青少年奥林匹克数学竞赛获“一、二、三等奖”,指导学生参加全国数学联赛获“一、二、三等奖”等。
“四有”示范课
幂的运算性质
张金长老师以培养学生初中数学核心素养运算能力为主线,通过法则的顺用、逆用、活用让学生体验整体、类比、转化的数学思想和方法,使学生循序渐进的体验整体思想、类比思想、转化思想在解决幂的运算问题中的灵活运用,体验一题多解,一法多用的数学乐趣。
在教学过程中师生关系和谐,教师真情投入,学生得到感染,师生情感共鸣,学生学习热情高,学习兴趣浓。
“四有”好老师
学生说
张老师教师节快乐!喜乐安康!
——欧阳同学
欧哥,新年快乐哦!新的一年祝您身体健康,事事顺心!
——小邱同学
欧哥中秋节快乐!教师节快乐!身体健康,工作顺利,扎西德勒!
——扎西同学
学生眼中的张老师是敬爱的长辈,是“每逢佳节感师恩”的记挂。
04
余淋老师
让每个孩子都进步。
德阳市骨干教师;C7班、清北基地班班主任。
优秀班主任;数学教学先进个人;德阳市直属学校先进工作者;数学奥赛金牌教练;中考先进个人;多篇论文在国家级、省级刊物上发表并获得一等奖。
辅导学生参加全国初中数学联合竞赛,多次获得一二三等奖。
“四有”示范课
巧用平行线构造等腰三角形
余淋老师以培养学生初中数学核心素养推理能力为主线,通过利用平行线、巧用平行线构造几何图形,让学生体验提出问题、发现问题、分析问题、解决问题的过程。
余老师以生为本,重视学生的操作实践和探究发现,学生学习氛围浓,参与度高,让学生动嘴,说中有所想;动脑,想中有所思;动手,算中有所悟,让学生在运用知识中有所提升,在反思小结中整体构建。
“四有”好老师
学生说
余老,我一直都想给你说,我们可能是你老师生涯中带过的许许多多的学生当中渺小的那一个,但我们的一生中只有你这一位初中班主任,你对我们非常非常重要,我们都非常非常爱你!
学生眼中的余老师是一生中的唯一,是用再多的程度词都无法道尽的重要!
四位优秀的老师在教学上成绩斐然,在工作中深受学生家长好评,成为我校榜样示范老师,课堂上风采卓然,教学上理念先进,以他们的教学为我们提供了很好的“四有”课堂教学的范式,以他们的教育教学为我们展示了“四有”好老师的标准。
END
图文|陈勇 钟利 张雨柔
编辑|杨芳 吕霞
责编|朱觐
审核|白萍