【学术继光】小学语文｜“教”以潜心，“研”以致远——2023年春期教研活动（四）

  文学阅读与创意表达

                ——我的课堂

教研伊始，冷胡梅老师带来了自己对新课标学习任务群的解读。“文学阅读与创意表达”任务群是发展学生核心素养的重要载体，具有独特价值。关于如何将此任务群与课堂相结合，冷老师认为，首先要注重实践性，在活动中提升素养；其次要注重主体性，激发学生表达乐趣。教育就如同竹篮打水，虽然清水从缝隙中流走，表面上什么也没有得到，但在不知不觉中，人的心灵却在不断的洗涤中变得澄澈明亮。

学其所用，用其所学。

“学然后知不足，教然后知困。”会上，学校骨干教师周冬梅分享了自己的语文教学经验。周老师指出，备课是上好一堂课的关键因素。课前不仅要备教材，因每个班的学情不同，故而备学情、教法显得更为重要。此外，随着时代、科技的发展，教师也应学会合理利用教学资源，丰富课堂内容。

周老师的经验分享层层递进，娓娓道来，让与会教师受益颇多。曾冬梅老师交流分享自己的学习心得，她表示将结合周老师所传授的先进教学策略，不断提升自己的教学能力，在实践中探索，在探索中提高。

听前辈课堂，促自我成长。

3月23日上午，三年级骨干教师周冬梅在三年级2班教室为组内教师带来了一堂精彩的示范课。教学质量中心张艳副主任及小学部教师参与了听课、评课。周老师的语文课堂十分注重细节，将学习主动权交还给学生，让学生的学习积极性、主动性得到最大程度的发挥。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，周老师的示范课堂为听课教师改进自己的语文课堂教学策略提供了方向。

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